Εποχή Covid-19

Σήμερα διανύουμε μια από τις πιο μεταβατικές περιόδους της γενιάς μας. Η πανδημία του Covid-19 που πλήττει αυτή την στιγμή όλο τον κόσμο δημιούργησε μια νέα πραγματικότητα για την καθημερινότητα μας. Οι κοινωνικές συναναστροφές μας ελαχιστοποιηθήκαν, οι βόλτες μας εκμηδενίστηκαν και οι δουλείες μας μετασχηματίστηκαν ή σταμάτησαν.

Σύμφωνα με μελέτη του οργανισμού έρευνας και ανάλυσης ¨Διανέοσις¨ που πραγματοποιήθηκε το Σεπτέμβριο του 2020 λάβαμε σημαντικά δεδομένα αναφορικά με το πρώτο κύμα της πανδημίας. Τον μήνα Απρίλιο το ποσοστό των εργαζομένων που δήλωσαν ότι δουλεύουν με τηλεργασία ανήλθε στο 26,2%, δηλαδή πάνω από 1 στους 4 εργαζόμενους. Επιπλέον, το ποσοστό των ανέργων που δηλώνουν ότι έχασαν τη δουλεία τους μετά την 1^η Μαρτίου 2020 φτάνει το 18,4%. Αυτές είναι μερικές από τις αλλαγές που επέφερε ο ιός. Όπου υπάρχουν όμως υπάρχουν δραματικές αλλαγές δημιουργούνται πολλές απειλές αλλά και ευκαιρίες..

Αντιλαμβανόμαστε λοιπόν πως αν θέλουμε να παραμείνουμε ανταγωνιστικοί σε ένα περιβάλλον με τόσο ραγδαίες εξελίξεις, οφείλουμε να αναδιαμορφώσουμε το βασικότερο θεμέλιο της ανταγωνιστικότητας , τη γνώση.

Ονομάζομαι Κουρέπης Άγγελος, είμαι υποψήφιος διδάκτορ Οικονομικών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στο άρθρο που ακολουθεί θα περιγράψουμε την σημαντικότητα και την εξέλιξη της γνώσης.

Σημαντικότητα της γνώσης

Η γνώση αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της διαδικασίας εξέλιξης του ατόμου. Είτε είμαστε μαθητές, εργαζόμενοι ή επαγγελματίες οφείλουμε να μαθαίνουμε διαρκώς. Το πόσα θα γνωρίζουμε είναι τελικά αυτό που θα μας δίνει την προοπτική για το που θέλουμε να φτάσουμε.

Σύμφωνα με τον μεγαλύτερο επενδυτή στον κόσμο Warren Buffett “ Η καλύτερη επένδυση που μπορείς να κάνεις, είναι στον εαυτό σου. Όσα περισσότερα μάθεις τόσα περισσότερα θα βγάλεις”. Ο Warren Buffet πιστεύει πως το πολυτιμότερο εργαλείο (asset) του ανθρώπου είναι το μυαλό του. Όπως το μαχαίρι έτσι και με το μυαλό, όσο περισσότερο το ακονίζεις τόσο αποτελεσματικότερο γίνεται!

Για την νέα γενιά θεωρείται επιτακτική ανάγκη, τα εφόδια και οι γνώσεις που θα αποκομίσουν οι μαθητές από την εκπαίδευση να εφαρμόζουν στις επιταγές της αγοράς στο μέλλον.

Εξέλιξη της γνώσης

Ως καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (Α.Ο.Θ.) παρατήρησα ότι η γενιά του 2000 (millennial) είναι μεγαλωμένη διαφορετικά από τις προηγούμενες. Τα παιδιά πλέον είναι απόλυτα εξοικειωμένα με την διαδικτυακή τεχνολογία. Γιατί χρειάζεται να την πολεμάμε μέσα στην τάξη ; Δεν θα ήταν καλύτερα τα παιδιά να μαθαίνουν και να κάνουν τις διαδραστικές τους ασκήσεις από την άνεση του σπιτιού τους ή στο δωμάτιο τους;

Μια δημοσίευση του πανεπιστημίου του Τορόντο από τους καθηγητές Craik και Lockhart (Learning and retention is related to depth of mental processing, 1972) αναφέρει πως η μάθηση και η απομνημόνευση σχετίζονται άμεσα με τον βαθμό της νοητικής επεξεργασίας. Οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα όταν αλληλεπιδρούν με το υλικό.

Με οδηγό και γνώμονα τα προαναφερθέντα αποφάσισα να κατασκευάσω το apla.oikonomika . To apla.oikonomika είναι μια νέα, καινοτόμα πλατφόρμα – εφαρμογή η οποία μέσω διάφορων βίντεο, διαδραστικών ασκήσεων και παιχνιδιών μαθαίνει στον μαθητή Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.

Τώρα ο μαθητής διδάσκεται αμέσως με το πάτημα ενός κουμπιού. Το μάθημα επεξηγείται με πολύ απλό, κατανοητό και ευχάριστο τρόπο. Ο χρήστης αλληλεπιδρά με ένα σύνολο εικόνων, ασκήσεων, τεστ και quiz. Ο αλγόριθμος του apla.oikonomika αναλύει τα λάθη του μαθητή και του προτείνει το υλικό που πρέπει να δουλέψει περισσότερο. Αν πάλι έχει απορίες, μπορεί να ρωτήσει στα σχόλια που βρίσκονται κάτω από κάθε βίντεο και η ομάδας μας θα απαντήσει το συντομότερο. Μέσα στην πλατφόρμα υπάρχουν μαθητές από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Χτίζουμε μια κοινότητα μαθητών που μπορούν να αλληλεπιδρούν, να ανταλλάσουν ιδέες και να έχουν ένα κοινό στόχο.

Επιπλέον ο μαθητής έχει πρόσβαση σε δωρεάν υλικό καθώς και σε δωρεάν ζωντανά μαθήματα που πραγματοποιούνται μέσω YouTube κάθε Σάββατο στις 12:00. Στόχος μας είναι η μάθηση να γίνει πιο γρήγορη, απλή και προσβάσιμη σε όλους.  

“Πρέπει να ζούμε σαν να πρόκειται να πεθάνουμε αύριο και να μελετάμε σαν να πρόκειται να ζήσουμε για πάντα.”                                                         Mahatma Gandhi